"Psychomotorik ist der Weg zu mir und die Brücke zum Anderen."

Renate Schunkert

Seit Beginn des Schuljahres 2010/11 findet eine Bewegungsstunde mit psychomotorischem Schwerpunkt an der

Gersprenzschule statt.

Im Vordergrund der Psychomotorik steht die Förderung der gesamten Persönlichkeitsentwicklung eines Kindes

durch Bewegung.

Weitere Ziele bilden die Förderung der Eigentätigkeit des Kindes, die Anregung zu selbständigem Handeln sowie

die Erweiterung der Handlungskompetenz und Kommunikationsfähigkeit des Kindes durch Erfahrungen in der Gruppe.

Die Inhalte der Psychomotorik lassen sich in drei Kategorien unterteilen:

- Körper-Erfahrungen: seinen Körper wahrnehmen und erleben, kennen lernen, mit ihm umgehen können

  sowie lernen, sich selbst einzuschätzen.

- Material-Erfahrungen: räumliche und materielle Umwelt erfahren, mit ihr umgehen und sie verändern können.

  Im Umgang mit den Materialien lernen die Kinder etwas über Größe, Gewicht und physikalische Eigenschaften

  der Dinge.

- Sozial-Erfahrungen: mit anderen über Bewegung kommunizieren, lernen miteinander umzugehen. Über Bewegung

  und Spiel wird soziales Handeln der Kinder gefördert, denn die Bewegung ist das ursprünglichste Kommunikations-

  mittel der Kinder.

An welche Kinder richtet dich die Bewegungsstunde?

- an alle Kinder

- besonders jedoch an:

• Kinder mit motorischen Hemmungen

• unruhige und ängstliche Kinder

• Kinder, die häufig fallen, überall anecken

• die ständig etwas umwerfen, unkonzentriert sind

• Kinder, die Schwierigkeiten haben, ihr Gleichgewicht zu halten

• Kinder, mit Entwicklungsverzögerungen

• Kinder mit Wahrnehmungsstörungen